Tipos de Proyectos e Informes

OBJETIVO: Reconocer los diferentes tipos de proyectos e informes, para así poder trabajarlos de una manera adecuada.

Solicitud de Aprobación de la Monografía

 Quito, D. M., 15 de noviembre de 2013

Nosotros, Gonzalo Eduardo Castillo Salinas y Edison Andres Gallardo Lara,

estudiantes de tercero de bachillerato, paralelo “B”, nos dirigimos a usted para

solicitarle muy comedidamente se digne autorizar la elaboración de la monografía

titulada “Facebook como red de distanciamiento del entorno social de los

estudiantes de decimo año de básica de la Unida Educativa San Luis Gonzaga”, que

hace parte de los requisitos para la obtención del título de bachiller y cuyo plan se

Además solicitamos la designación de un educador ignaciano que realice las

funciones de docente director de la mencionada monografía.

Declaramos conocer el instructivo emitido por el Ministerio de Educación, el

cronograma de desarrollo emitido por la Unidad Educativa y las normas de probidad

académica cuyas faltas se encuentran tipificadas en el Código de Convivencia;

disposiciones que esperamos cumplirlas adecuadamente en la realización de este

Por la atención que usted dé a la presente, le anticipamos nuestros más sinceros

Gonzalo Eduardo Castillo Salinas Edison Andres Gallardo Lara

PLAN DE MONOGRAFÍA

PARALELO

3 BGU “B”

Facebook como red de distanciamiento del entorno

social de los estudiantes de decimo año de básica de

ÁREA DE INVESTIGACIÓN

Sociología y Psicología.

El enfoque de esta monografía surge de observar a los jóvenes que actualmente

cursan los décimos años de básica, quienes dedican gran parte de su tiempo a

socializar a través de las redes sociales, por ejemplo Facebook. Esta observación

nos genera la preocupación de que dichos jóvenes le dan un uso indebido a las

Nos hemos centrado en los décimos años de básica porque es una edad crítica a

nivel socio-afectivo, emocional y hormonal. Además, en estos cursos se evidencia

claramente una masiva utilización de la red social.

A través de esta monografía podremos obtener resultados de cómo el mal

uso de una red social “Facebook” puede ocasionar perjuicios personales y

sociales. Resultados que en la Unidad Educativa San Luis Gonzaga no han sido

Redes sociales, comunicación digital y construcción de comunidad. ¿Nuevas

formas de comunicación intersubjetiva? Marta Rizo García, en el texto se presentan

algunas ideas conforme a las nuevas formas de comunicación, es decir, las redes

sociales. La autora se enfoca en la construcción de diversas comunidades virtuales

con énfasis a la distinción de las tradicionales. Tres partes estructuran este texto.

La primera trata algunas relaciones básicas entre comunicación y comunidad. La

segunda se expone la relación entre comunidad y virtualidad. La última fase la

comprenden algunas teorías de Alfred Schutz y Jurgen Habermas, que facilitan la

Jóvenes en la red: ¿Hacia un nuevo espacio virtual? Mónica Eliana García Gil,

se basa en los resultados de la investigación de la participación política de los

jóvenes residentes en Bogotá, mediada por las redes sociales virtuales, adelantada

por docentes de la Universidad Santo Tomás de Bogotá. El escrito presenta un

avistamiento a las posibilidades que el Ciberespacio ofrece para la participación de

los jóvenes y desde allí la construcción de un espacio público virtual.

A su vez, Valkenburg y Peter (2009) definen la conectividad como la relación de

los adolescentes con otros en su ambiente y Walsh, White y Young (2009) analizan

los procesos de construcción de la identidad o el sentimiento de conexión social y

pertenencia (Pearson & al., 2010). También Cheung y otros (2011) detectan que

las normas, implícitas y explícitas, de los grupos tienen influencia en el uso de

Facebook y Patchin e Hinduja (2010) descubren la relevancia de los factores de

• Analizar el aislamiento del entorno físico de los jóvenes, creado por las redes

sociales, para así dar a conocer los factores causantes de este fenómeno.

• Generar información acerca de la sana utilización de Facebook como

herramienta de interacción y comunicación relacional.

• Concientizar acerca de la importancia en vínculos sociales de una realidad física

por delante de la necesidad de un trato virtual.

• Aportar al departamento de psicología de la institución con las conclusiones

arrojadas, para una mejora en el acompañamiento de los estudiantes.

• ¿Qué causas personales existen para buscar las relaciones socio-virtuales?

• ¿Qué consecuencias tiene el desvincularse de una interacción social física?

• ¿Cómo disminuye la participación social y el reconocimiento de su entorno?

• ¿De qué manera los estudiantes sienten la necesidad de mantenerse

• ¿Existe un control adecuado sobre el tiempo que le otorgan a facebook los

• Facebook puede ser una herramienta que acarrea problemas, ¿de qué tipo?

• Mencione ventajas y desventajas de facebook.

• EL DÍNAMO – Redes. http://www.eldinamo.cl/2013/10/07/experto-asegura-que-

las-redes-sociales-alejan-a-las-personas-aunque-las-unan/

• SIQUIA – Redes Sociales. http://www.siquia.com/2013/03/redes-sociales-

• Varios Autores, Los usos de Internet: comunicación y sociedad Tomo 1,Quito:

• Varios Autores, Los usos de Internet: comunicación y sociedad Tomo 2,Quito:

• Bonilla Marcelo, Cliche Gilles,ed. Internet y Sociedad en América Latina y el

FECHA

2013-11
https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B3_Tvux3b9-RYVg3LUlwU0xnd3c